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Professor:
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Alessandro Mendes (especialista em Educação e Gestão Ambiental).
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Unidades e Subunidades
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Objetivos Específicos
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Procedimentos Metodológicos
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Instrumentos e Critérios de Avaliação
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01) Introdução ao Estudo da Anatomia e Fisiologia Humana
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1. Conceituar Anatomia e Fisiologia;
2. Conhecer a divisão da Anatomia; Citologia, Histologia; embriologia;
3. Descrever a divisão do corpo humano;
4. Conhecer os eixos e planos do corpo;
5. Descrever os princípios de construção do corpo humano;
6. Reconhecer os níveis de organização do corpo humano: célula, Tecidos órgãos e sistema.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Através de 20 questões subjetivas sobre o assunto apresentado. Será considerado satisfatório o aluno que responder corretamente 70% das questões. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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02)Sistema Esquelético
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e identificar
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
2. Descrever as funções dos órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova teórica sobre o sistema em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com.br// após 24hs da realização da prova.
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03) Artrologia
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e identificar
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
2. Descrever as funções dos
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com.br// após 24hs da realização da prova.
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04) Sistema Muscular
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e identificar
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
2. Descrever as funções dos
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com.br// após 24hs da realização da prova.
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05) Sistema
Tegumentar
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e identificar
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
2. Descrever as funções dos
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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06) Sistema
Cardiovascular
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e identificar
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
2. Descrever as funções dos
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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07) Sistema Linfático
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e identificar
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
2. Descrever as funções dos
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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08) Sistema Respiratório
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1. Localizar, descrever anatomicamente e identificar
órgãos e estruturas pertencentes ao sistema respiratório.
2. Descrever as funções dos órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema em estudo.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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09) Sistema
Digestório
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1. Localizar, descrever anatomicamente e identificar
órgãos e estruturas pertencentes ao sistema.
2. Descrever as funções dos órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema em estudo.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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10) Sistema Urinário
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e
identificar
órgãos e estruturas
pertencentes ao
sistema.
2. Descrever as
funções dos órgãos e
estruturas
pertencentes ao sistema
em estudo.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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11) Sistema Genital
Masculino
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e
identificar
órgãos e estruturas
pertencentes aos
sistemas:
2. Descrever as
funções dos órgãos e
estruturas
pertencentes ao sistema
em estudo.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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12) Sistema Genital
Feminino
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e
identificar
órgãos e estruturas
pertencentes aos
sistemas:
2. Descrever as
funções dos órgãos e
estruturas
pertencentes ao sistema
em estudo.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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13) Sistema
Endócrino
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e
identificar
órgãos e estruturas
pertencentes aos
sistemas:
2. Descrever as
funções dos órgãos e
estruturas
pertencentes ao sistema
em estudo.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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14) Sistema
Sensorial
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e
identificar
órgãos e estruturas
pertencentes aos
sistemas:
2. Descrever as
funções dos órgãos e
estruturas
pertencentes ao sistema
em estudo.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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15) Sistema Nervoso
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1. Localizar, descrever
anatomicamente e identificar
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
2. Descrever a função dos
órgãos e estruturas
pertencentes ao sistema.
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Aulas expositivas
desenvolvidas através da
exploração de dispositivos eletrônicos,
transparências, quadro de giz e Vídeos (projeto FINEP).
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Será realizado 01 prova
teórica sobre o sistema
em questão. A prova e as respostas estarão dispostas no site www.alessandro- mendes.webnode com/ após 24hs da realização da prova.
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Procedimentos de Avaliação
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A avaliação do aluno será realizada mediante provas teóricas (uma prova para cada duas unidades estudadas), estudos dirigidos, trabalho escrito, seminário de apresentação.
O aluno também será avaliado através de observação de atitudes cujos itens avaliados serão: assiduidade, pontualidade, comportamento em sala de aula, relacionamento com os colegas, relacionamento com professores e servidores, interesse e participação nas aulas teóricas.
No total serão 07 avaliações teóricas, 07 estudos dirigidos, 01 Seminário e 01 Trabalho escrito. todas as atividades terão peso 10,0. A média final de cada bimestre será constituída pela somatória: média das provas teóricas, Média dos estudos dirigidos e nota da avaliação de atitudes. Este somatório será dividido por 3, obtendo-se assim a média final de cada Bimestre. No segundo bimestre os alunos contarão com a nota do trabalho escrito e no quarto bimestre contarão com a nota do seminário de apresentação.
Cada aluno receberá por sorteio um tema a ser desenvolvido na forma de trabalho escrito e seminário de apresentação em sala de aula, ambos com data a ser previamente fixada. Nas apresentações dos seminários as notas serão referentes a exploração do conteúdo, clareza e objetividade na exposição, utilização de materiais didáticos adequados, qualidade do material didático apresentado, observância do tempo indicado para exposição. Três (03) Alunos presentes nos dias dos seminários serão escolhidos para ajudarem a avaliar os itens acima citados e, a nota final do seminário será a soma da avaliação dos três (03) alunos + avaliação do professor dividido por quatro (04). O resultado será a nota final do seminário. O trabalho escrito será avaliado somente pelo professor, que levará em consideração a exploração do tema, capacidade de entendimento do tema pelo resumo apresentado e a busca ampla do material didático utilizado. Caso o professor observar que houve plágio (cópia de obras Ipsis Litteris) sem citações do autor, esse será considerado TRABALHO ESCRITO INVÁLIDO e a respectiva nota será igual a zero (0).
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Saída a Campo
Projeto tamar ( Tartarugas Marinhas) Florianópolis SC.
Data prevista: Domingos José Machado 02/07/2012
José Elias d |Oliveira 04/07/2012.
Justificativa.
A saída á campo do projeto tamar ajuda o aluno a perceber os cuidados que se deve ter com a natureza. O bom cuidado com a natureza nos ajuda ter uma condição de vida digna, além disso, preservamos os animais que por conta própria não tem forças para lutar contra as irresponsabilidades humanas.
O Projeto Tamar-ICMBio foi criado em 1980, pelo antigo Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Florestal-IBDF, que mais tarde se transformou no Ibama-Instituto Brasileiro de Meio Ambiente. Hoje, é reconhecido internacionalmente como uma das mais bem sucedidas experiências de conservação marinha e serve de modelo para outros países, sobretudo porque envolve as comunidades costeiras diretamente no seu trabalho sócio-ambiental.
Pesquisa, conservação e manejo das cinco espécies de tartarugas marinhas que ocorrem no Brasil, todas ameaçadas de extinção, é a principal missão do Tamar, que protege cerca de 1.100km de praias, através de 23 bases mantidas em áreas de alimentação, desova, crescimento e descanso desses animais, no litoral e ilhas oceânicas, em nove Estados brasileiros.
O nome Tamar foi criado a partir da combinação das sílabas iniciais das palavras tartaruga marinha, abreviação que se tornou necessária, na prática, por conta do espaço restrito para as inscrições nas pequenas placas de metal utilizadas na identificação das tartarugas marcadas para diversos estudos.
Desde então, a expressão Tamar passou a designar o Programa Brasileiro de Conservação das Tartarugas Marinhas, executado pelo Centro Brasileiro de Proteção e Pesquisa das Tartarugas Marinhas-Centro Tamar, vinculado à Diretoria de Biodiversidade do Instituto Chico Mendes da Biodiversidade-ICMBio, órgão do Ministério do Meio Ambiente.
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Referências
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Básico
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BARROS, Carlos; PAULINO, Wilson Roberto. Os seres vivos, 6ª série, 1º grau, 3ª edição, 2008, ed Ática.
Gewandsznajder, Fernando. Ciências planeta terra, 7º ano, 4º edição. ed São Paulo: Ed Átila 2009
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